Exposición didáctica

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   1. La exposición didáctica -que se podría llamar también lección explicativa- es el procedimiento por el cual el profesor, valiéndose de todos los recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo, definiéndolo, analizándolo y explicándolo.

   2. La exposición sigue, normalmente, los siguientes pasos:

   a) Introducción (con buena carga motivadora).

   b) Desarrollo (esencialmente analítico y bien ordenado).

   c) Síntesis, conclusión o aplicaciones concretas.

   3. Normas prácticas.

  – Trazar un plan cuidadoso de la exposición que se va a hacer, determinando su objetivo inmediato, delineando el esquema esencial del asunto, calculando bien el tiempo necesario y las técnicas que se van a aplicar.

  – Indicar a los alumnos el asunto del que se va a tratar y mostrar las relaciones con la materia que se ha estudiado. Es necesario ser claro y preciso en la exposición y metódico en la discusión del tema.

  – Emplear recursos hábiles de estímulo inicial y mantener el interés y la atención de los alumnos, dando vivacidad y sabor realista a las explicaciones.

  – Aplicar las normas propias del lenguaje didáctico en cuanto a estilo y elocución; no hablar demasiado deprisa; emplear frases cortas, pero claras y comprensibles; pronunciar correctamente y enunciar las palabras con claridad.

  – No quedar inmóvil en el estrado, ni aferrarse al texto o al programa. Hablar con desenvoltura, moviéndose con moderación y naturalidad, dirigiéndose directamente a los alumnos.

  – Intercalar breves pausas en la explanación, recurriendo a sencillos interrogatorios y debates para avivar la atención y el interés de los alumnos, invitándolos a una participación más activa; aclarar inmediatamente las dudas que surgen, no dejándolo para después.

  – Siempre que sea posible, ilustrar la explicación con material visual: láminas murales, mapas, diagramas, modelos impresos y proyecciones. A falta de ello, representar gráficamente en la pizarra los hechos de los que se trata y sus relaciones. Apoyar siempre el lenguaje en recursos intuitivos, dándoles más objetividad y realismo.

  – Transcribir en la pizarra, resumido, pero bien ordenado, el desarrollo del tema, acentuando los datos más importantes y sus relaciones.

  – Evitar digresiones largas y observaciones marginales o irrelevantes, reservando el tiempo para los datos más esenciales, importantes e interesantes, dándoles el énfasis debido.

  – Cuando se lo considere necesario, intercalar algunas gotas de buen humor, para que la clase resulte más agradable, interesante y animada.

  – Comprobar de vez en cuando, por medio de preguntas oportunas y apropiadas, el grado de atención y de comprensión de los alumnos.
   Luis Alves Mattos. Compendio de didáctica general (adaptación)
   Con la autorización de Editorial Kapelusz.

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14 respuestas a Exposición didáctica

  1. Antonio dice:

    Estimados señores:

    Vuestro tema es muy bueno, quisiera que traten de otros del mismo género.

    Att.

    Antonio

  2. Maryori dice:

    por favor tendran informacion sobre el origen de la didactica. gracias

  3. marisol dice:

    Hola, sería importante que en páginas educativas de este tipo no se cometieran faltas de ortografía: no se dice “disgresión” sino digresión. Muchas gracias.

  4. Nora dice:

    Que tal, muy buena la explicación
    de este tema, he despejado algunas dudas.. es sencillo, concreto y comprensible.
    Saludos cordiales,

  5. Hugo dice:

    Hola, es interesante, pero creo que es mejor si se agragan las prácticas de enseñanza derivadas del modelo es exposición didáctica.

  6. valeri dice:

    esta muy interesante , pero no espesifican las funciones y ejemplos

  7. Mercedes dice:

    velocidad en el dictado de una clase

  8. Les felicito por la forma didáctica de presentar recursos didácticos, que para nosotros los educadores son esenciales en la gestión del talento humano.

  9. luz dice:

    es una buena pagina de informacion felicidadez

  10. alejandra dice:

    esto no se puede pegar en el documento que porkeria

  11. aramo dice:

    Hola Alejandra:
    Aunque no permite seleccionar y copiar el documento puedes ir al menú de arriva y seleccionar Ver código. Entonces podrás copiar lo que quieras.
    Arturo Ramo

  12. shirley dice:

    fue de gran ayuda rero

  13. quisiera algunos ejemplos de alguna actividad que se pueda realizar en la expocicion

  14. aramo dice:

    Hola Juan Luis:
    Podrás encontrar abundantes ejercicios para la exposición didáctica en los ejercicio interactivos que encontrarás en este enlace:

    http://www.aplicaciones.info/ortogra2/instru.htm

    Un cordial saludo de

    Arturo Ramo

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