Personalidad: Capacidad de ilusionarse

La ilusión –vuelvo a glosar a Miguel Ángel Martí– constituye una manera de vivir de unas personas determinadas:
 

 Son esos hombres y mujeres que,
 de una forma habitual,
 encuentran diariamente
 motivos para ilusionarse.

Personalidad: Aprender a fracasar

   El conocido estadista británico Winston Churchill aseguraba que el éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse.

Personalidad: La teoría de los gérmenes

   Hasta que se llegó a conocer con suficiente profundidad la acción patógena de los microbios, allá por la segunda mitad del siglo XIX, había entre los investigadores médicos una enorme preocupación ante el serio problema planteado por las frecuentes infecciones hospitalarias.

Personalidad: Una vida sin disfraces

   Todos solemos contemplar con admiración a las personas, familias o instituciones que están basadas en principios sólidos y hacen bien las cosas. Nos admira su fuerza, su prestigio, su madurez. Y nos preguntamos: ¿cómo lo logran?, ¿cómo podría yo aprender a hacerlo así?

Personalidad: Proyecto de vida

   La vida de todo hombre precisa de un norte, de un itinerario, de un argumento. La vida no puede limitarse a una simple sucesión fragmentaria de días sin dirección y sin sentido. El hombre necesita saber para qué vive. Ha de procurar conocerse cada vez mejor a sí mismo y así encontrar sentido a su vida, proponerse proyectos y metas a las que se siente llamado y que llenarán de contenido su existencia.

Personalidad: Inteligencia, voluntad y sentimientos

   Todos habremos oído alguna vez el clásico comentario de la madre del adolescente perezoso que, apesadumbrada ante los deficientes resultados académicos de su hijo, acaba por decir al profesor: «Sabe usted, si el chico es muy inteligente, en los tests sacó un coeficiente muy alto. Lo que pasa es que es un poco vago…».

Realización personal

   A veces se oyen frases como: ‘quiero ser yo mismo’, ‘busco mi propia realización’, ‘quiero formar mi propia persona’. Estas aspiraciones son una de las notas incluidas en el concepto de persona, como es la singularidad. Las otras notas son la autonomía y la apertura. La singularidad implica una distinción cualitativa en virtud de la cual cada hombre es quien es, diferente de los demás. (Ver Educación personalizada, de Víctor García Hoz).

El cerebro y la educación

   El descubrimiento del cerebro en la educación ha sido uno de los grandes avances de la Pedagogía en la última década. Ocurre que a veces los hijos no aprenden, no se portan bien, no adquieren hábitos… porque no pueden, en vez de porque no quieren. Hay chicos y chicas que no han conseguido crear los caminos, lanzar los cables necesarios entre sus neuronas que les permitan adquirir los conocimientos. De todo esto hablamos con María Teresa Aldrete de Ramos, investigadora en Neuropsicología del Aprendizaje.

Atención

   La atención es la capacidad para concentrar la actividad psíquica, es decir, el pensamiento, sobre un determinado objeto…

Con memoria y atención

   ¿Es posible potenciar la capacidad de retención de un niño? Muchos padres se han realizado, en alguna ocasión, esta misma pregunta. Y es que, memoria y concentración son dos elementos indispensables a la hora de obtener unos buenos resultados académicos. Sin ellas, nuestros hijos serían incapaces de asimilar sus asignaturas. Precisamente por ello, convendrá prestarles una especial atención. Sobre estas y otras cuestiones hemos entrevistado a Patro Martínez Álvarez, subdirectora del Centro de Enseñanza Mireia.