Experiencia: Aprender a utilizar el cuerpo como medio de expresión

   Planteamiento y desarrollo de una sesión de psicomotricidad para alumnos de Educación Infantil.

Experiencia: Taller de expresión oral

   Un centro educativo de Málaga desarrolla una experiencia en torno a la adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación en Infantil y Primaria

Experiencia: Hablando claro

   Un CEIP de Cártama (Málaga) desarrolla una propuesta de intervención educativa en el lenguaje oral infantil.

   La facultad de hablar es requisito indispensable en todas las actividades sociales del ser humano, y fundamental para comunicar necesidades, pensamientos, deseos; para comprender y ser comprendido y poderse relacionar; para aprender y para aprender a aprender. El desarrollo verbal del niño repercute en su adaptación social.

Experiencia: Aula de excelencia: el reto de la atención al alumno de alta capacidad

   Un Instituto de Sagunto (Valencia) desarrolla y aplica una experiencia educativa dirigida a los alumnos destacados.

Experiencia: Abordar el trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

   La intervención psicopedagógica debe centrarse en la institución escolar y es indispensable una formación del profesorado al respecto

Experiencia: Una webquest para el entendimiento: Pedro, un chico diferente

   Un Instituto de Chiclana (Cádiz) desarrolla una experiencia sobre el síndrome de Asperger vinculada a la aplicación de las nuevas tecnologías

Experiencia: El ordenador, una ayuda para el alumnado con deficiencias de desarrollo y aprendizaje

   La atención a la diversidad y las nuevas tecnologías abren una nueva perspectiva educativa desde la práctica.

Experiencia: La plena integración de los niños discapacitados es cuestión de todos

   Un centro docente de Huelva desarrolla una experiencia de concienciación de actividades físicas adaptadas

Experiencia: Un centro abierto al su barrio

   Un instituto de Castellón de la Plana desarrolla un proyecto de actividades sociales implicadas en el entorno.

   Para el desarrollo de este proyecto se organizaron diversas actividades, como los grupos interactivos, que integran voluntariado comunitario en las aulas, las tertulias literarias dialógicas, que consisten en un grupo de gente que se reúnen para dialogar sobre un libro leído, un aula de informática abierta al barrio o una revista escolar donde participan diversas asociaciones del entorno.

Experiencia: Aprender otro idioma puede ser divertido

   Un colegio sevillano desarrolla un imaginativo proyecto disciplinar en el aula de inglés

Experiencia: Comunication Spanish-English

   Este proyecto se enmarca dentro de los proyectos de actividades complementarias y de mejora de los centros públicos, y nace por la necesidad de satisfacer las necesidades comunicativas de los centros.

Experiencia: La casa de los libros es el hogar de la imaginación

   Las historias de Doña Dírigal, Dóriga, Dáriga, Trompa Pitáriga, o cómo despertar el interés por la lectura en niños de Primaria en un colegio español en Londres

   ¡Qué importante es coger cuanto antes el gusto por la lectura! Pero, cuántas veces nos hemos visto frustrados al ver que nuestros hijos, alumnos o cualquier niño a quien quisiéramos hacer compartir esta afición no disfrutaban con este pequeño vicio tan saludable. Un centro educativo español de Londres, ya conocido en nuestras páginas, desarrolla una interesante experiencias en el ámbito de la promoción de la lectura.

Experiencia: Nuestro cuaderno de juegos del mundo

   Un colegio de Valladolid desarrolla una actividad que vincula la educación intercultural y la convivencia en el centro
   Esta colaboración refleja una experiencia llevada a cabo en el CEIP “Cristóbal Colón” de Valladolid, que en estos años está experimentando una incorporación progresiva y de forma intermitente de alumnado extranjero de muy diversos lugares: búlgaros, rumanos, marroquíes…

Experiencia: Aprendiendo juntos

   La aplicación de la técnica metodológica del compañero-tutor demuestra ser una estrategia eficaz de trabajo en el aula

Experiencia: Carné de clase por puntos

   Un centro cántabro implanta esta modalidad en un aula de Primaria como técnica auxiliar de modificación de conducta
   Esta experiencia se llevó a cabo en un aula escolar de sexto curso de Primaria del colegio público “Nuestra Señora de Latas”, de Somo (Cantabria), con alumnado cuyo comportamiento había evolucionado negativamente curso a curso “por una serie de desafortunadas circunstancias”. La experiencia consistió en implantar el “carné de conducta por puntos” para reconducir esa situación

Experiencia: Las ventajas de la expresión corporal

   Un profesor onubense desarrolla una unidad didáctica basada en la mímica y la pantomima

Experiencia: Los idiomas son cosa de todos

   Los profesores de un centro de Benamejí (Córdoba) ayudan a que las lenguas extranjeras salgan de sus clases y tengan mayor presencia en las aulas .

Experiencia: Un periódico intercultural para mejorar la convivencia en la escuela

   Un colegio de Valladolid elabora una publicación en soporte informático en la que confluyen las distintas culturas de procedencia de su alumnado.

Comunidad escolar

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Artículos de varios autores de Comunidad escolar. Con la autorización de http://comunidad-escolar.cnice.mec.es (E: = Experiencia)

Propuesta de un plan de actuación lexico-ortográfica en la ESO, de Fernando Carratalá Teruel,

Experiencia: Teatro para cerrar el curso

   Los alumnos de Educación de Adultos de Granada montan y representan “Las mariposas son libres”