Primero, jugar a leer. Luego, disfrutar leyendo

   Leer cuando aún no se sabe leer
   Tu hijo es muy pequeño todavía. Ni siquiera puede expresar con claridad sus ideas, ni caminar con equilibrio, ni siquiera hacer pipí en el orinal. Pero de lo que sí es capaz es ¡de leer!

Incomprensión lectora

   Nuestros escolares han vuelto a suspender en asignaturas fundamentales y comprensión lectora. Ya estamos a la cola de Europa. Si esto sigue así, al Museo de la Evolución Humana, a punto de ser inaugurado a la sombra de Atapuerca, habrá que cambiarle Evolución por Involución. Luego, tras el Informe PISA, viene Pérez Reverte y despedaza a los últimos ministros y ministras de Cultura, responsables –según él– de este hundimiento educativo. Parece decirnos, entre líneas, que con Franco leíamos mejor. Comparación odiosa donde las haya, sobre todo porque es la pura verdad, como todo el mundo sabe desde que la última evaluación internacional ha vuelto a poner el dedo en la llaga de la LOE y de su madre, la LOGSE.

El placer de leer

   La primera etapa para aprender a escribir –que dura toda la vida, aunque evoluciona en sus temas y en intensidad– consiste básicamente en coleccionar aquellos textos breves que, al leerlos –por primera o por duodécima vez–, nos han dado la punzante impresión de que estaban escritos para uno. A veces se trata de una frase suelta de una conversación o de una clase, o incluso un anuncio publicitario o cosa parecida; otras veces se trata de fragmentos literarios o filosóficos que nos han cautivado porque nos parecían verdaderos sobre nosotros mismos. Lo decisivo no es que sean textos considerados “importantes”, sino que nos hayan llegado al fondo del corazón. Después hay que leerlos muchas veces. Con su repetida lectura esos textos se ensanchan, y nuestra comprensión y nosotros mismos crecemos con ello.

Experiencia: La incidencia de la lectura en el desarrollo de las competencias básicas

   Una experiencia realizada en los cursos de formación de profesores del CAP de Motilla del Palancar (Cuenca)

Experiencia: La lectura creativa y lúdica

   Un colegio de Tarancón (Cuenca) desarrolla una experiencia basada en juegos de fantasía de Rodari y Gómez de la Serna

Lecturas obligatorias de clase

Lecturas obligatorias de clase: aprender a leer más y mejor

    Tu hijo ha llegado a casa indignado. El profesor de lengua y literatura les ha dicho que para el mes que viene tienen que leer “El Lazarillo de Tormes”. El chico protesta, dice que será un tostón, que no sabe por qué tiene que leer esas antiguallas, que el hecho de que le obliguen ya le predispone en contra… Tú no sabes cómo convencerle de que la lectura de los libros obligatorios puede ser beneficiosa para él y lo que es más, muy interesante. 

Descubrir el placer de leer

  Contraponer lectura y cultura de la imagen es una simplificación. Puede ser que me pese en exceso el hecho de trabajar en televisión y radio en estos momentos, pero es que trabajé en la prensa anteriormente, y me parece que no hay excesivo riesgo de “visión parcial” en las líneas que siguen. Mi tesis es que, en efecto, se lee poco, muy poco, y en algunos sectores menos de lo que se leía hasta que irrumpió la televisión, a la que dedican los españoles y de otros países una media de tres horas diarias, ¡ahí es nada!

Lectura (3) Animando al pequeño lector: de 3º a 6º grado

Los buenos libros hacen divertida la lectura

    Los cuentos para niños pequeños pueden ser de todas las clases: cuentos folklóricos, cuentos de chistes, cuentos emocionantes, cuentos asombrosos e historias que describen la vida cotidiana.

Lectura (2) Para comenzar a leer: de preescolar a segundo grado

Un Mundo de Palabras

    He aquí algunas maneras de crear un hogar abundante en palabras.

Lectura (1) Los primeros años: del nacimiento a preescolar

Los libros y Los bebes

    A los bebés les encanta oír la voz humana. ¡Qué mejor forma que la oigan a través de la lectura!

El Congreso en clave de Calidad analiza la educación infantil y primaria

    Pilar del Castillo recuerda que lectura, escritura y cálculo son pilares fundamentales de aprendizaje.

    Más de quinientos profesores han participado en el congreso “En clave de calid@d”, que en esta edición ha estado dedicado a los “Aprendizajes Básicos en Educación Infantil y Primaria”, y cuya finalidad ha sido ofrecer a los docentes una oportunidad para que analicen su función en los centros escolares y reflexionen sobre los nuevos aspectos que introduce la Ley de Calidad. 

Cómo no animar a la lectura a tus hijos de primaria

    Tu hijo no coge un libro ni por casualidad y los libros que le recomiendas con todo tu amor se quedan en un rincón de su habitación. Seguro que lo has intentado todo: te has sentado cada día en el sofá con un libro aunque leer no te apasiona, le has ofrecido algo de dinero si termina esa novela que arrastra desde el verano, intentas fomentarle su interés por la lengua haciéndole buscar palabras en el diccionario, pero no hay manera. ¿Has pensado que quizás ese no es el mejor camino a seguir para potenciar el hábito lector en tu hijo de primaria?

¿Es preciso prevenir la aparición de la dislexia?

    La dislexia es un problema que afecta al lenguaje en su conjunto. Los factores que mejor predicen el riesgo de tener dislexia se dan en el parvulario y tienen que ver con la dificultad para nombrar letras, la falta de memoria para repetir frases, la dificultad para nombrar colores o para hacer emparejamiento de palabras. Mejorando las estructuras lingüísticas básicas durante los primeros cuatro o cinco años de vida de nuestro hijo será como mejor ayudaremos a evitar que se presenten dificultades de lectura en edades posteriores.

Cómo animar a la lectura a tu hijo de primaria

    A todos los padres nos encanta que nuestros hijos lean porque sabemos que con los libros no solo se aprende, sino que además se pasa bien. En cambio unos niños devoran libros mientras otros no los quieren ni ver. ¿Por qué? ¿Qué podemos hacer los padres para que nuestros hijos y nuestras hijas disfruten leyendo?

Lectura: cómo contagiar ese virus tan beneficioso

Ves a tu hijo mirando la tele, dando patadas al balón, hablando por teléfono…todo menos coger un libro y leer. La afición a leer, que los padres valoramos tanto, parece ser el último recurso para los chicos. Tu primer impulso es echarle una bronca., pero hay otros procedimientos, más lentos, pero más efectivos. La afición a leer ha de actuar por contagio porque cuando se contrae la afición a la lectura, es difícil ya curarse…

Cómo contagiar el placer de leer: 11 consejos

 1. Lean libros con frecuencia delante de sus hijos y que se note que los aprecian. Los egipcios decían: “Ama los libros como amas a tu madre”. Y, vayan haciendo una biblioteca familiar, en un sitio accesible de la casa. Pérez-Reverte, hablando de sus primeras lecturas, decía: “Tuve la suerte de crecer con libros cerca; sólo tenía que acercarme a las estanterías y cogerlos”. Que sea una biblioteca sin llaves, accesible a todos. Serán muy escasos los libros que unos padres pueden leer y sus hijos todavía no. Antes de ser elegido Papa, Juan Pablo I escribió cartas a personajes históricos. En la dedicada a Walter Scott, reconoce que sus libros “a mí me encantaban de pequeño. Y todo limpio. Libros que exaltan siempre el valor y la lealtad, y pueden dejarse sin peligro en manos de los niños ”.